Vittra Telefonplan é um projeto muito bacana criado por um grupo de pedagogos e designers suecos, substituindo as tradicionais carteiras e salas de aula por um ambiente inovador, projetado exclusivamente para que as crianças tenham uma experiência escolar mais de acordo com o mundo de hoje. Vale a pena conferir: http://dsafie.se/cm9
quarta-feira, 29 de maio de 2013
![Foto: Vittra Telefonplan é um projeto muito bacana criado por um grupo de pedagogos e designers suecos, substituindo as tradicionais carteiras e salas de aula por um ambiente inovador, projetado exclusivamente para que as crianças tenham uma experiência escolar mais de acordo com o mundo de hoje. Vale a pena conferir: http://dsafie.se/cm9
[+] inspiração aqui: http://dcriativo.com/](https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/p480x480/283729_526602347396621_1463013458_n.jpg)
Conheça o 'Sprout', o lápis que quando chega ao fim você pode plantá-lo
Conheça o 'Sprout', o lápis que quando chega ao fim você pode plantá-lo, pois vem com sementes de ervas e legumes dentro dele. Uma maneira de se reconectar com a natureza! Conheça mais sobre ele http://dsafie.se/cmb
Será?? Cientistas acreditam ter encontrado vestígios de Atlântida a 900 milhas do Rio de Janeiro.
Pedra mim, acho que encontramos Atlantis
'Rock' pode ser evidência de cidade perdida
Procurar ... rocha no fundo do oceano
Read more: http://www.thesun.co.uk/sol/homepage/news/4918651/Stone-me-I-think-we-have-found-Atlantis.html#ixzz2UhBH5PFK
terça-feira, 28 de maio de 2013
Curso Humor na Sala de Aula mostra como utilizar charges e tirinhas no aprendizado
Associar o conteúdo pedagógico a bons momentos vividos em sala de aula pode ser uma ótima fórmula para o sucesso do aprendizado dos alunos. Levar para a escola recursos humorísticos, como aqueles contidos em charges, caricaturas e histórias em quadrinho, é o objetivo do curso Humor na Sala de Aula, que acontece até a próxima quarta-feira (29), em Piracicaba.
A formação é oferecida para cerca de 80 professores de escolas estaduais da região pela Diretoria de Ensino de Piracicaba em parceria com o 11º Salãozinho do Humor. O treinamento é ministrado pelo cartunista e artista plástico William Hussar e pela professora e artista plástica Elisângela de Freitas Mathias. “As oficinas fomentam o estudo e o desenvolvimento de aprendizagem gráfica humorística. Assim, instrumentalizamos os nossos docentes para utilizarem o humor em suas aulas, como forma de reflexão e posicionamento sobre o que acontece em nossa sociedade”, declarou o dirigente regional de ensino, professor Fábio Augusto Negreiros.
MEC encerra inscrições
MEC encerra inscrições para maior edição do Enem; prova será em outubro
O exame será aplicado nos dias 26 e 27 de outubro em todos os Estados e no Distrito Federal
Foram encerradas às 23h59 desta segunda-feira as inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio, que, segundo balanço divulgado pelo Ministério da Educação (MEC), registrava um recorde de 6.856.006 de inscritos até as 18h07. O total geral de inscritos em 2012 foi de 6.495.000 candidatos. O pagamento da taxa de R$ 35 pode ser feito até esta quarta-feira.
Nos últimos minutos antes do encerramento do prazo das inscrições, o site do Enem apresentou instabilidade e internautas reclamaram nas redes sociais de quedas constantes da página.
O exame será aplicado nos dias 26 e 27 de outubro em todos os Estados e no Distrito Federal. O Enem tem uma redação e quatro provas objetivas. Cada uma contém 45 questões de múltipla escolha. No primeiro dia, os inscritos farão provas de ciências humanas e da natureza, com duração de quatro horas e 30 minutos. No segundo dia, as provas aplicadas serão de linguagens e códigos, matemática e redação, com duração de cinco horas e 30 minutos.
Os estudantes maiores de 18 anos que ainda não obtiveram a certificação do ensino médio podem fazê-lo por meio do Enem. Eles devem pedir, na inscrição, que o resultado do exame seja usado para a certificação. Também devem indicar uma das instituições certificadoras que constam no edital do exame.
O Enem é voltado para aqueles que já concluíram ou vão concluir o ensino médio até o fim de 2013, mas pode ser feito também quem quer apenas treinar para a prova. O resultado no exame é usado no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que oferece vagas em instituições públicas de educação superior. Além disso, uma boa avaliação no Enem é também requisito para participação do estudante nos programas Universidade para Todos (Prouni) e Ciência sem Fronteiras e para receber o benefício do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
| ENEM 2013 | DATAS |
| Início das inscrições | 13 de maio |
| Fim das inscrições | 27 de maio |
| Pagamento da taxa de R$ 35 | até 29 de maio |
| Primeiro dia de provas | 26 de outubro, das 13h às 17h30 |
| Segundo dia de provas | 27 de outubro, das 13h às 18h30 |
| Gabaritos | Até o dia 30 de outubro |
Mudanças na edição de 2013
Entre as principais mudanças na edição deste ano do Enem está a correção mais rigorosa das redações. Uma das medidas é que os textos com inserções indevidas – como uma receita de macarrão instantâneo em 2012 - serão zeradas. Outra mudança prevê que serão aceitos apenas desvios gramaticais excepcionais e que não caracterizem reincidência. Antes, eram permitidos "escassos" desvios.
Entre as principais mudanças na edição deste ano do Enem está a correção mais rigorosa das redações. Uma das medidas é que os textos com inserções indevidas – como uma receita de macarrão instantâneo em 2012 - serão zeradas. Outra mudança prevê que serão aceitos apenas desvios gramaticais excepcionais e que não caracterizem reincidência. Antes, eram permitidos "escassos" desvios.
O edital também prevê maior rigor para os corretores, que terão mais horas de capacitação e serão acompanhados e avaliados. Eles poderão ser dispensados inclusive durante a correção.Além disso, a expectativa é que uma a cada três redações irá para um terceiro corretor, antes o índice era de aproximadamente 21%. Isso ocorrerá quando houver uma discrepância de mais de 100 pontos entre os dois primeiros corretores. No ano passado, a discrepância tinha que ser de mais de 200 pontos para que fosse encaminhado a um terceiro avaliador.
fonte: TERRA
UnB abre vagas para cursos a distância. Aproveitem !!!
A UnB (Universidade de Brasília) está com as inscrições abertas para o seu vestibular destinado ao ingresso em cursos de licenciatura a distância, pelo UAB (Sistema Universidade Aberta do Brasil) até o dia 3 de junho. O cadastro pode ser feito pelosite da instituição.
São 1.410 vagas distribuídas em oito áreas: artes visuais, educação física, geografia, letras português, música, pedagogia, biologia e teatro. Deste total, 116 são para o sistema de cotas para escolas públicas.
A taxa de inscrição é de R$ 100. Para concorrer, é preciso comprovar a conclusão do Ensino Médio ou curso equivalente. No ato da inscrição, o candidato deverá optar por qual sistema ele irá concorrer, o polo/município preferencial e o curso desejado. Também é imprescindível o número do CPF do candidato para confirmar a participação.
Os polos/municípios servirão como apoio para a realização de atividades obrigatórias dos cursos que requerem a presença do aluno, como laboratórios, tutorias e avaliações. São 21 cidades de apoio presencial da UAB/UnB, espalhadas entre nove estados, listados em edital.
Prova
O processo consistirá em prova objetiva e prova de redação, além de uma avaliação de experiência profissional para fins de bonificação. Para os cursos de artes visuais, música e teatro, haverá, ainda, prova de habilidades específicas conforme descritas em edital, sendo que para artes visuais há também a apresentação de portfólio.
As provas objetiva e de redação estão previstas para ocorrer no dia 7 de julho, à tarde. Elas serão aplicadas no polo/município escolhido pelo candidato no momento da inscrição.
Técnicas para estudar..
Melhores técnicas...Apesar que penso que as pessoas que são muito visuais tenham sim que usar essa técnica para memorizar, mas vejamos outras técnicas para utilizarmos.
http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/05/15/grifar-e-forma-de-estudo-pouco-eficiente-confira-melhores-tecnicas.htm
http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/05/15/grifar-e-forma-de-estudo-pouco-eficiente-confira-melhores-tecnicas.htm
Noticia Legal
QS: Brasil tem 4 universidades entre 10 melhores da América Latina
O Brasil tem quatro universidades entre as dez melhores no novo ranking QS University para América Latina. Pelo terceiro ano consecutivo, a USP (Universidade de São Paulo) encabeça a lista.
Além da USP, aparecem a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), em terceiro lugar, a UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), em oitavo lugar e a UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), na décima posição.
O Brasil domina o ranking de 300 universidades com 81 instituições entre as melhores. O México é representado por 50 universidades, a Colômbia, por 42, e Argentina e Chile têm 30 universidades listadas cada.
O ranking se baseia em sete critérios que avaliam a qualidade da pesquisa, empregabilidade dos formandos, recursos de ensino e presença na internet.
Desempenho global
Apesar da liderança brasileira no ranking da América Latina, QS aponta que o país ainda tem baixo desempenho no ranking global.
"Embora o Brasil domine em nível regional, no contexto global apenas 12 universidades brasileiras estão classificadas no QS World University Rankings . Entre os países do BRIC, o Brasil fica abaixo da China, com 23 universidades, e da Rússia, com 14, mas acima da Índia, com 11", afirmou o diretor de Administração da QS, Nunzio Quacquarelli.
CONFIRA O QS UNIVERSITY RANKING PARA AMÉRICA LATINA
| Universidade | Posição | País |
| USP | 1° | Brasil |
| Pontificia Universidad Católica de Chile | 2° | Chile |
| Unicamp | 3° | Brasil |
| Universidad de Los Andes | 4° | Colômbia |
| Universidad de Chile | 5° | Chile |
| Universidad Nacional Autónoma de México | 6° | México |
| ITESM (Tecnológico de Monterrey) | 7° | México |
| UFRJ | 8° | Brasil |
| Universidad Nacional de Colombia | 9° | Colômbia |
| UFMG | 10° | Brasil |
- Fonte: Top Universities QS
Tirinha..
É MINHA VEZ…
Uma tirinha muito legal foi elaborada pela aluna Carol do Ensino Médio… com muita criatividade, conseguiu mostrar o poder da mídia…. Confira….
Por Caroline Dumas Messias – 1º B
POETAS DE GAVETA
Fonte: http://imprensaaprendiz.com/2013/05/26/poetas-de-gaveta-2/
A aluna Jaíne usando sua criatividade, elaborou uma poesia muito positiva e que valoriza a dedicação…. Leia e curta…
Por Jaíne – 1º B
CONHECIMENTO
Devemos entender,
devemos aprender,
devemos compreender,
devemos crer.
Saber nunca é demais,
devemos estudar cada vez mais.
Ensinar o que sabemos,
entender o que não conhecemos.
Para um futuro melhor,
estudar é o melhor.
Na vida ganhamos e perdemos,
mas o conhecimento nunca perderemos.
Ir em frente e não desistir
e lutar até conseguir…
BRINCADEIRAS COM TEXTO ACIMA DOS 3 ANOS MELHORAM CAPACIDADE DE LEITURA
BRINCADEIRAS COM TEXTO ACIMA DOS 3 ANOS MELHORAM CAPACIDADE DE LEITURA
Na rede pública de ensino, a Educação Infantil ainda se resume ao cuidado e a brincadeiras sem intenção didática
Incluir exercícios com letras e números na educação de crianças a partir dos três anos melhora o desenvolvimento na alfabetização, afirmam especialistas. A prática, conhecida como letramento, não é novidade em escolas particulares. No entanto, na rede pública, a educação infantil ainda se resume ao cuidado e a brincadeiras sem intenção didática.
A proposta não é a de transformar creches em escolas, mas a de colocar as crianças em contato com textos, letras e conceitos como preparação para a alfabetização, explica a psicóloga Tarciana de Almeida, especialista em psicologia cognitiva.
"Assim as crianças podem chegar ao final do 3º ano [do ensino fundamental] como leitoras, escritoras e falantes de sua língua cada vez mais competentes", afirma a pedagoga Patrícia Moura Pinho, professora da Universidade Federal do Pampa.
"É a escola pública que não faz isso com a alegação de que se está 'escolarizando' a educação infantil. Isso só aumenta a desigualdade, estamos reduzindo as chances dos alunos de escola pública", pontua Angela Dannemann, diretora executiva da Fundação Victor Civita.
Para as especialistas, as críticas ao letramento infantil não são pertinentes. "Desde sempre a criança está inserida no mundo da escrita. Tudo depende de como a questão for trabalhada, podemos, por exemplo, trabalhar textos de forma muito rica, sem que a criança seja necessariamente alfabetizada", considera Tarciana.
Ampliando horizontes
De maneira lúdica, os professores podem tornar familiar as letras, diferentes formas de apresentação de texto ou conceitos. "A comparação entre tamanhos de sapatos ou alturas pode ajudá-las a entender o sistema métrico e até mesmo a compreender dezenas e centenas", exemplifica Angela.
De maneira lúdica, os professores podem tornar familiar as letras, diferentes formas de apresentação de texto ou conceitos. "A comparação entre tamanhos de sapatos ou alturas pode ajudá-las a entender o sistema métrico e até mesmo a compreender dezenas e centenas", exemplifica Angela.
A leitura de diferentes tipos de textos, como livros, cartas e jornais, apresenta a diversidade de registros possíveis para a escrita. "Esta é uma forma de trabalhar linguagem em uso real e não descontextualizada e sem sentido, como a escola costuma fazer" acrescenta Tarciana.
Os pais têm importante papel na introdução das crianças ao mundo das letras, lendo histórias e apresentando os diferentes mundos da escrita. No entanto, é também aí que mora o problema. "As crianças que moram em casas em que os pais têm o hábito de leitura já saem na vantagem e a escola pública não ajuda a mudar esse quadro", critica Angela.
Educação infantil no país
Em 2012, a educação infantil reunia 7,3 milhões de crianças matriculadas no Brasil, segundo o Censo da Educação Básica. Dessas, 4,7 milhões estavam na pré-escola e os outros 2,5 milhões em creches.
Em 2012, a educação infantil reunia 7,3 milhões de crianças matriculadas no Brasil, segundo o Censo da Educação Básica. Dessas, 4,7 milhões estavam na pré-escola e os outros 2,5 milhões em creches.
Para inserir o letramento nesse período escolar, no entanto, é necessária a capacitação dos professores, que "não têm conhecimento didático", afirma Angela. Segundo o Censo Escolar de 2012, 35% dos professores da educação infantil têm apenas o ensino médio.
Idade certa
O Senado aprovou o Pnaic (Pacto Nacional para a Alfabetização na Idade Certa), que prevê uma série de ações envolvendo União, Estados e municípios para garantir a alfabetização dos alunos da rede pública de ensino até os 8 anos de idade até 2022.
O Senado aprovou o Pnaic (Pacto Nacional para a Alfabetização na Idade Certa), que prevê uma série de ações envolvendo União, Estados e municípios para garantir a alfabetização dos alunos da rede pública de ensino até os 8 anos de idade até 2022.
O Pnaic prevê o apoio do governo federal para financiar a formação continuada dos professores; as bolsas oferecidas aos profissionais e outras atividades voltadas ao cumprimento dos objetivos do pacto. A estimativa é que sejam investidos cerca de R$ 3 bilhões até 2014.
DESEMPENHO
53,4% dos alunos
do 3° ano do fundamental apresentaram conhecimento adequado de escrita
56,1% dos estudantes
do 3° ano liam de maneira adequada para sua fase escolar
Fonte: Prova ABC 2011/Todos pela Educação
53,4% dos alunos
do 3° ano do fundamental apresentaram conhecimento adequado de escrita
56,1% dos estudantes
do 3° ano liam de maneira adequada para sua fase escolar
Fonte: Prova ABC 2011/Todos pela Educação
Educação Transformadora – Um novo olhar sobre o Uso das Tecnologias e Inteligências pela escola
Quando falamos em Educação Transformadora não significa que vamos abolir todos os recursos usados até agora e tampouco deixaremos de ensinar pontuação, acentuação ou separação de sílabas porque o Word tem corretor. Quando falamos em Educação transformadora não necessariamente temos que pensar em uma educação cheia de novos recursos, totalmente informatizada, sem cadernos, sem livros, só usando tablets.
Não foi esta a minha proposta no encontro. No meu foco transformar significa enxergar o que está ao redor. Podemos transformar antigos comportamentos em novas práticas muito mais motivadoras. É a transformação que vem de dentro provocando mudanças no nosso modo de agir, como por exemplo, parar de trabalhar de forma isolada promovendo a interação da escola como um todo, incluindo a gestão, os alunos, a família e a comunidade.
Após isso, a escola estará pronta para trabalhar de forma inovadora integrando os demais recursos. Ao falar do uso da tecnologia é importante ressaltar que esta sempre deve ser vista como um recurso e nunca deve ser colocada em destaque. O destaque deve ser sempre o aluno e o quanto ele pode ser motivado e envolvido com a aula.
Acredito que em breve o uso da tecnologia como recurso pedagógico será tão normal quanto o uso do lápis e do caderno. Nenhum professor destaca em suas aulas que usará o lápis e o caderno. Eles integram o material do aluno. É isto que penso que acontecerá com os recursos tecnológicos, e o que resultará desta integração será justamente uma nova dinâmica em sala de aula muito mais participativa e motivadora estimulando o aluno a se tornar protagonista da sua aprendizagem.
Quanto as Inteligências abordamos as ações e reações que comunicam os diferentes tipos de inteligências para que, ao serem identificadas, possam ser estimuladas e potencializadas atuando diretamente no desenvolvimento cognitivo, social e humano.
Atividades práticas permitiram que participantes pudessem identificar em si mesmo e no outro quais das inteligências tinham mais potencializadas.
Inclua você mesmo Professor(a)
Incluir exercícios com letras e números na educação de crianças a partir dos três anos melhora o desenvolvimento na alfabetização, afirmam especialistas. A prática, conhecida como letramento, não é novidade em escolas particulares. No entanto, na rede pública, a educação infantil ainda se resume ao cuidado e a brincadeiras sem intenção didática. (Fonte: UOL Educação)
segunda-feira, 27 de maio de 2013
Pessoas...
"Algumas pessoas a gente nem imaginava que existiam, mas, meu Deus, que agrado bom é para a alma descobrir que vivem".
Ana Jácomo
Ana Jácomo
LIVRA-ME
"Livra-me Senhor de tudo que faz minha alma empobrecer e meu coração minguar".
Renata Fagundes
Renata Fagundes
domingo, 26 de maio de 2013
Emília Ferreiro:
Emília Ferreiro:
“Um dos maiores danos que se pode causar a uma criança é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar”
Curiosidade: Animais em todo mundo!
''Em nenhum lugar do globo existem mais espécies de animais e plantas do que na floresta amazônica, que tem 60% do seu total localizado dentro do território nacional. Mas nós, brasileiros, só temos uma pequena ideia dessa exuberância viva – apenas 10% de todas as formas de vida que a Amazônia abriga já foram estudadas e catalogadas.
No Brasil, já perdemos 18% de toda essa biodiversidade. Temos hoje 627 espécies ameaçadas de extinção, como o Mico-leão-de-cara-preta, o Peixe-boi-marinho e a Arara-azul-de-lear. Não podemos deixar que a floresta morra. É nosso dever, como cidadãos e herdeiros dessa riqueza, cuidar dela com carinho e respeito.''
No Brasil, já perdemos 18% de toda essa biodiversidade. Temos hoje 627 espécies ameaçadas de extinção, como o Mico-leão-de-cara-preta, o Peixe-boi-marinho e a Arara-azul-de-lear. Não podemos deixar que a floresta morra. É nosso dever, como cidadãos e herdeiros dessa riqueza, cuidar dela com carinho e respeito.''
Pensar... Uma breve Reflexão
Pensar nem sempre é bom, entende? Pensar às vezes só complica tudo, só empaca a vida, só atrapalha o andamento das coisas.
- Clarissa Corrêa -
sexta-feira, 24 de maio de 2013
A mulher que encolheu o cérebro Humano
A MULHER QUE ENCOLHEU O CÉREBRO HUMANO.
Suzana Herculano é a primeira brasileira a falar na prestigiada conferência TED. Ela debaterá o cérebro de 86 bilhões de neurônios (e não 100 bilhões, como se acreditava) e como o homem se diferenciou dos primatas.
Mais detalhes você vê aqui na reportagem.
Neurocientista da UFRJ, Suzana Herculano-Houzel é a primeira brasileira a participar da TED (Tecnologia, Entretenimento e Design, em português) — prestigiada série de conferências que reúne grandes nomes das mais diversas áreas do conhecimento para debater novas ideias. Suzana falará no dia 12 de junho, sob o tema “Ouça a natureza”, e destacará suas descobertas únicas sobre o cérebro humano.
SOBRE O QUE VAI FALAR NA TED.
Vou falar sobre o cérebro humano e mostrar como ele não é um cérebro especial, uma exceção à regra. Nossas pesquisas nos revelaram que se trata apenas de um cérebro de primata grande. O notável é que passamos a ter um cérebro enorme, do tamanho que nenhum outro primata tem, nem os maiores, porque inventamos o cozimento dos alimentos e, com isso, passamos a ter um número enorme de neurônios.
O COZIMENTO FOI FUNDAMENTAL PARA NOS TORNARMOS HUMANOS?
Sim, burlamos a limitação energética imposta pela dieta crua. E a implicação bacana e irônica é que, com isso, conseguimos liberar tempo no cérebro para nos dedicarmos a outras coisas (que não buscar alimentos), como criar a agricultura, as civilizações, a geladeira e a eletricidade. Até o ponto em que conseguir comida cozida e calorias em excesso ficou tão fácil que, agora, temos o problema inverso: estamos comendo demais. Por isso, voltamos à saladinha.
SE ALIMENTARMOS ORANGOTANGOS E GORILAS COM COMIDA COZIDA ELES SERÃO TÃO INTELIGENTES QUANTO NÓS?
Sim, porque não seriam limitados pelo número reduzido de calorias que conseguem com a comida crua. Claro que nós fizemos uma inovação cultural ao inventar a cozinha. Tem uma diferença entre dar comida cozida para o animal e ele ter o desenvolvimento cultural do cozimento. Mas, ainda assim, se em todas as refeições eles tiverem acesso à comida cozida, daqui a 200 mil ou 300 mil anos eles terão o cérebro maior. Com a alimentação que têm hoje, não é possível terem um cérebro maior dado o corpo grande que têm. É uma coisa ou outra.
Saiba mais:
1) http://oglobo.globo.com/
2) http://
Suzana Herculano é a primeira brasileira a falar na prestigiada conferência TED. Ela debaterá o cérebro de 86 bilhões de neurônios (e não 100 bilhões, como se acreditava) e como o homem se diferenciou dos primatas.
Mais detalhes você vê aqui na reportagem.
Neurocientista da UFRJ, Suzana Herculano-Houzel é a primeira brasileira a participar da TED (Tecnologia, Entretenimento e Design, em português) — prestigiada série de conferências que reúne grandes nomes das mais diversas áreas do conhecimento para debater novas ideias. Suzana falará no dia 12 de junho, sob o tema “Ouça a natureza”, e destacará suas descobertas únicas sobre o cérebro humano.
SOBRE O QUE VAI FALAR NA TED.
Vou falar sobre o cérebro humano e mostrar como ele não é um cérebro especial, uma exceção à regra. Nossas pesquisas nos revelaram que se trata apenas de um cérebro de primata grande. O notável é que passamos a ter um cérebro enorme, do tamanho que nenhum outro primata tem, nem os maiores, porque inventamos o cozimento dos alimentos e, com isso, passamos a ter um número enorme de neurônios.
O COZIMENTO FOI FUNDAMENTAL PARA NOS TORNARMOS HUMANOS?
Sim, burlamos a limitação energética imposta pela dieta crua. E a implicação bacana e irônica é que, com isso, conseguimos liberar tempo no cérebro para nos dedicarmos a outras coisas (que não buscar alimentos), como criar a agricultura, as civilizações, a geladeira e a eletricidade. Até o ponto em que conseguir comida cozida e calorias em excesso ficou tão fácil que, agora, temos o problema inverso: estamos comendo demais. Por isso, voltamos à saladinha.
SE ALIMENTARMOS ORANGOTANGOS E GORILAS COM COMIDA COZIDA ELES SERÃO TÃO INTELIGENTES QUANTO NÓS?
Sim, porque não seriam limitados pelo número reduzido de calorias que conseguem com a comida crua. Claro que nós fizemos uma inovação cultural ao inventar a cozinha. Tem uma diferença entre dar comida cozida para o animal e ele ter o desenvolvimento cultural do cozimento. Mas, ainda assim, se em todas as refeições eles tiverem acesso à comida cozida, daqui a 200 mil ou 300 mil anos eles terão o cérebro maior. Com a alimentação que têm hoje, não é possível terem um cérebro maior dado o corpo grande que têm. É uma coisa ou outra.
Saiba mais:
1) http://oglobo.globo.com/
2) http://
Chico Xavier
Três verbos existem que, bem conjugado, serão lâmpadas luminosas em nosso caminho –
Aprender,Servir e Cooperar.
Três atitudes exigem muita atenção – Analisar, Reprovar e Reclamar.
Dê três normas de conduta jamais nos arrependeremos –
Auxiliar com a intenção do bem, Silenciar e Pronunciar frases de bondade e estímulo.
Três diretrizes manter-nos-ão, invariavelmente, em rumo certo –
Ajudar sem distinção , Esquecer todo mal e Trabalhar sempre.
Três posições devemos evitar em todas as circunstâncias –
Maldizer,Condenar e Destruir.
Possuímos três valores que, depois de perdidos, jamais serão recuperados –
A hora que passa,A oportunidade e A palavra falada.
Três programas sublimes se desdobram à nossa frente, revelando-nos a glória da Vida Superior –
Amor, Humildade e Bom ânimo.
Que o Senhor nos ajude, pois, em nossas necessidades, a seguir sempre três abençoadas regras de salvação –
Corrigir em nós o que nos desagrada em outras pessoas.
Amparar-nos mutuamente.
Amar-nos uns aos outros
Chico Xavier
Assinar:
Postagens (Atom)